纳闷的近义词,无忧无虑的反义词

纳闷的近义词

纳闷的近义词是疑惑，疑问，困惑等 因为纳闷和疑惑、疑问等词语具有相似的意思，都是指不理解、不明白，对某一事物充满疑惑和困惑，缺乏解释和答案 还可以延伸至同义词词汇的学习，例如：迷惑、困惑、忧虑、质疑、不解等此外，可以学习背景知识和常见用法，例如：“疑惑”一词可以作为动词和名词使用，在口语和书面语都常见，还有一些固定的搭配，比如“感到疑惑”、“解开疑惑”等

无忧无虑的反义词

一、我会写：昼 zhòu（昼夜）（白昼）（不舍昼夜）耘 yún（耕耘）（耘田）（春耕夏耘）桑 sāng（桑树）（桑叶）（蚕桑）晓 xiǎo（分晓）（晓得）（破晓）二、我会读:昼（zhòu）夜　　耕耘（yún）供（gòng）职 稚（zhì）气涟漪（yī）三、易读错的字:昼（zhòu）夜　　涟漪（yī）供（gòng）职 稚（zhì）气四、易写错的字:昼:中间部分是“日”,不要错写成“目”,注意不要丢掉最下面的一横。

耘:左半边是“耒”,不要错写成“丰”。

五、多音字:供：gòng（供职）gōng（提供）六、反义词:昼——夜七、近义词:四时——四季　　　童孙——儿童　信口——随口八、辩字组词:昼（昼夜） 耘（耕耘）查（查阅） 耕（耕地）桑（桑叶） 晓（分晓）嗓（嗓音） 浇（浇水）九、古诗理解《四时田园杂兴》（其三十一）１、字词理解杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇。

昼（zhòu）：白天。

耘田：除掉杂草。

绩麻：把麻搓成线。

各当家：各人都担任一定的工作。

童孙：指儿童。

未解：不懂。

供：从事，参加。

傍：靠近。

桑阴：桑树底下阴凉地方。

２、译文白天出去耕田，到了夜晚回来搓麻绳，农家男女都各自挑起家庭的重担。

儿童不明白怎么耕耘，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。

３、《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活，同时也反映了农民遭受的剥削以及生活的困苦。

这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。

　　首句说：白天下田去除草，晚上搓麻线。

“耘田”即除草。

初夏，水稻田里秧苗需要除草了。

这是男人们干的活。

“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，再织成布。

这句直接写劳动场面。

次句“村庄儿女各当家”，“儿女”即男女，全诗用老农的口气，“儿女”也就是指年轻人。

“当家”指男女都不得闲，各司其事，各管一行。

第三句“童孙未解供耕织”，“童孙”指那些孩子们，他们不会耕也不会织，却也不闲着。

他们从小耳濡目染，喜爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，即在茂盛成阴的桑树底下学种瓜。

这是农村中常见的现象，却颇有特色。

结句表现了农村儿童的天真情趣。

《稚子弄冰》１、字词理解稚子：指幼稚、天真的孩子。

脱晓冰：在这里指儿童晨起，从结成坚冰的铜盆里剜冰。

铮：指古代的一种像锣的乐器。

磬：古代打击乐器，形状像曲尺，用玉、石制成，可以悬挂在墙上。

玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是现在的玻璃。

２、译文儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当铮。

提着银锣似的冰块在树林里边敲边跑，忽然冰锣敲碎碎落地，那声音就像美玉落地摔碎一样。

３、《稚子弄冰》一、二句“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”。

说清晨起来，儿童从铜盆里取出夜间冻好的冰块，用彩色丝线穿上当作银锣。

天寒才能结冰，冰块又是很凉的，儿童却早早起来去玩它，写出儿童不怕冷；一块凉凉的冰有什么好玩的呢？有的，可以穿上丝线当锣敲。

这是只有儿童才想得出的，而且是“彩”线，“银”锣，又很美。

说明这个儿童既顽皮，又聪明精灵。

　　第三句“敲成玉磬穿林响”，这句详细描写儿童提着银锣似的冰块玩耍的情景。

说他手提“银锣”在树林里边敲边跑，“银锣”发出玉磬般美妙的乐声。

诗句将儿童得到“银锣”，兴高采烈的情态传神地描绘出来，让人想见他那狂喜的身影。

　　第四句“忽作玻璃碎地声”。

意外的情况发生了，诗的发展出现了波折。

意思是儿童手里的冰块忽然掉在地上，摔碎了，那声音就像美玉落地摔碎一样。

儿童的心情怎样呢？诗人没有写，但可以想象出，一定是感到突然，有些遗憾，先是呆呆地站在那里望着地上碎裂的冰块。

几乎同时送到耳朵的声响竟是那样优美，又ー个意想不到，也许他会瞬间转忧为喜，高兴得又蹦又跳了。

活画出儿童天真可爱的形象，而且情趣横生，余味无穷，给人以美的享受。

《村晚》1、字词解释陂：池塘的岸。

浸：淹没。

寒漪：水上波纹。

腔：曲调。

信口：随口。

归去：回去。

池塘：堤岸。

2、译文在一个长满青草的池塘里，池水灌得满满的，山衔住落日淹没了水波。

放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的的乐曲。

3、《村晚》是一首描写农村晚景的诗。

诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。

　　诗前两句写背景。

首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满。

“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。

　　次句写远山落日。

用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况。

又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中。

诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹笛，悠然自得，纯朴无邪而快乐。

诗人带着一种欣赏的目光去看牧童、写村晚，他十分满足于这样一种自然风光优美、人们生活自由自在的环境。

十、主题归纳　　《四时田园杂兴》（其三十一）通过对农村生活中大人耘田、绩麻，孩子学种瓜等场面的描写，反映出农村紧张的劳动气氛和富有情趣的生活。

　　《稚子弄冰》通过对稚子脱冰、穿线、敲冰和冰块落地等情景的描写，表现出孩童生活的无限乐趣和诗人对孩子的喜爱之情。

　　《村晚》描写了夕阳西下，牧童横坐在牛背上，拿着短笛随口吹奏的景象，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表现了牧童无忧无虑的生活，以及诗人对这种生活的赞美和向往之情。