逗号的用法,逗号前后句子的关系

逗号的用法

常用的标点符号分点号和标号两大类。点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标点有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号！1.陈述句末尾的停顿，用句号；语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。2.疑问句末尾的停顿，用问号；反问句的末尾，也用问号。3.感叹句末尾的停顿，用叹号；语气强烈的祈使句末尾，也用叹号；语气强烈的反问句末尾，也用叹号。4.句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号；句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号；句子内部状语后边如需停顿，用逗号；复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。5.句子内部并列词语之间的停顿，用顿号。6.复句内部并列分句之间的停顿，用分号；非并列关系（如转折关系、因果关系等）的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号；分行列举的各项之间，也可用分号。7.冒号用在称呼语后边，表示提起下文；用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，表示提起下文；用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说；用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明；总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。8.行文中直接引用的话，用引号标示；需要着重论述的对象，用引号标示；具有特殊含意的词语，也用引号标示。9.行文中注释性的文字，用括号标明。10.行文中解释说明的语句，用破折号标明；话题突然转变，用破折号标明；声音延长，象声词后用破折号；事项列举分承，各项之前用破折号。11.引文的省略，用省略号标明；列举的省略，用省略号标明；说话断断续续，可以用省略号标示。12.书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。好了，小学、初中常用的标点也就这么些了，楼主自己挑着写吧，呵呵！

逗号前后句子的关系

公文中顿号、逗号、分号是使用最多的标点符号，但使用最多，不等于使用得好，这几个标点使用有时是很难区分的，甚至有的大笔杆子也经常犯迷糊。

老王今天就迎难而上，来谈谈这几个标点符号的使用区别。

一、从标点定义上看，顿号、逗号、分号是句内点号的一种，是一个句子中的停顿。

按照国家标准《标点符号用法》规定：顿号是表示并列词语之间或某些序次语之后的停顿，逗号是表示句子或语段内部的一般性停顿，分号是表示复句内部并列关系分句之间的停顿，以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。

但这只是原则性的规定，实际应用中要复杂得多。

二、从停顿时间上看，顿号停顿最短，逗号其次，分号更长。

三、从前后关系上看，顿号表示词和词之间的并列，分号表示分句与分句之间的并列，逗号则表示连贯但没有并列的意思。

四、顿号的用法。

顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组之间,也可以用在当作词语用的短语之间。

例一：标准化、规范化、程序化、制度化建设。

分析：这个句子属于句子内部并列词语的停顿，应该用顿号。

例二：把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。

分析：这个句子中“有理想、有道德、有文化、有纪律”尽管属于短语，但它作为“四有新人”的定语用，不需要较大的停顿，也应用顿号而不用逗号。

例三：他前后左右看了一遍。

分析：“前后左右”这些并列的词语之间没有明显的停顿，不用顿号，一般单音节的并列词语之间不用顿号。

例四：一、>。