减负十条 中小学减负十严十不准

减负十条

xxx市推行“减负提质”政策已历时几个月，从学习了解政策到实际贯彻执行，一步步地深入推进让我感触颇深。　　首先，我们都必须得承认现在的学生课业负担和精神负担确实很重，小学生也逃脱不了来自家长和学校的双重压力，失去了他们应有的休息娱乐时间，很难再找到像以前我们儿时的那份纯真和快乐。面对升学的压力，就业的压力，家长、学校对学生施加了更多的压力，都认为不打好基础就会影响今后的学习。因此，在小学阶段，家长们就非常重视子女的学习状况，除了每天做不完的作业外，节假日，双休日还送子女上辅导班，特长斑，做习题，学这样学那样，把时间安排得紧紧的，孩子们的童年就在这没完没了的学习，培训中度过，何谈快乐，何谈幸福！　　其实“减负”已是个老话题，记得我上中学时口号就已喊响，可似乎这仅仅是一个口号。时隔多年，我已是一名人民教师，而这次的“减负提质”让我感觉到它实实在在落实到了日常教学中，真真切切灌输到了每个老师的思想中。在校领导的指导下我们每位老师都学习并领悟了“减负十条”的深刻意义，并严格按照“十条“开展教学。在这期间，学生的课业负担确实明显减轻，我也非常愿意把原本属于孩子们的时间还给他们，让他们去感受属于他们美好纯真的童年。

中小学减负十严十不准

“严禁违规补课，不准布置超时超量的课外作业”“严禁歧视学生，不准体罚或变相体罚、侮辱学生”……日前，为进一步规范中小学办学行为，减轻学生过重课业负担，省教育厅出台了《四川省中小学减负“十严十不准”》，从即日起至2017年10月底前，全省范围内开展中小学减负集中整治。

四川省中小学减负“十严十不准”一、严守生命安全底线，不准实施违背教育规律和不符合学生身心发展特点的教育教学行为。

二、严禁歧视学生，不准体罚或变相体罚、侮辱学生。

三、严格执行课程设置方案，不准侵占课程设置方案规定的学生文体活动时间、缩减学生休息时间。

四、严禁违规补课，不准布置超时超量的课外作业。

五、严控考试次数，不准违规组织学生参加任何学科竞赛、考级活动。

六、严禁公布考试成绩排名，不准违规以各种形式宣传炒作高（中）考升学率和高（中）考状元。

七、严禁层层下达升学指标，不准将升学率作为考核评价学校、教师的主要标准。

八、严肃招生纪律，不准义务教育阶段学校以笔试方式或以各类竞赛、考试证书、荣誉证书、学习等级等为依据招生。

九、严格执行“一科一辅”规定，不准强制或变相强制学生购买教辅材料。

《四川省中小学减负“十严十不准”》对全省中小学减负工作还提出以下要求：1严格相关规定各级教育行政部门要加强对中小学减负工作的指导、督促，在贯彻落实“十严十不准”的同时，继续严格贯彻落实《四川省教育厅关于贯彻〈四川省人民政府办公厅关于规范办学行为深入推进素质教育的意见〉的实施意见》（川教〔2009〕249号）、《四川省教育厅关于进一步规范2017年中小学招生入学工作的通知》（川教函〔2017〕208号）等文件的规定要求，坚决做到令行禁止。

2开展集中整治从即日起至2017年10月底前，全省范围内开展中小学减负集中整治。

各市（州）、县（市、区）和学校要立即对照“十严十不准”开展自查自纠，对学校减负工作进行全面的梳理排查，列出问题清单，及时整改到位。

省教育厅将采取随机抽查的方式组织专项督导组对各地减负工作情况进行督导检查。

3加强宣传引导各地要组织广大干部、教师认真学习中小学减负“十严十不准”，充分认识中小学减负的重要性、紧迫性，自觉贯彻执行减负各项规定。

学校要将减负的目的、要求通过家访、召开家长会、举办家长学校等方式向所有家长进行宣传，引导家长共同做好减负工作。

4严肃责任追究规范中小学办学行为、减负工作实行一把手负责制，教育局局长是辖区内的第一责任人、学校校长是学校的第一责任人。

要严格落实第一责任人责任，切实将减负要求落实到学校班主任、学科教师等每一个岗位和教育教学各个环节。

对于举报的问题，要认真核实查处，对违规的单位或个人要做到发现一起，查处一起，并及时通报。

对中小学减负“十严十不准”发布后仍顶风违规者，要严肃查处。

”同时，他也提出，在减负的过程中，要把学生已经拥有的兴趣爱好、发展心愿和真正的负担区分开来。

校长观点成都市龙江路小学校长杨尚薇“省教育厅出台《四川省中小学减负“十严十不准”》，作为学校来说，我们非常支持，并将严格落实、执行规定。

”成都市龙江路小学校长杨尚薇认为，“十严十不准”既是对减负的重申、再强调，又进一步对减负进行了细化、明确，学校将进一步规范办学行为，让孩子能够更加愉悦的成长，获得可持续发展的能力。

杨尚薇说，龙江路小学多年来一直提倡愉快教育，思考如何减轻学生负担。

在她看来，当前孩子的负担来自多个层面，既有来自校内的，也有来自校外的，需要各方一起努力，进行有效改变。

同时，如今不少学生可能不仅仅于满足在学校所学的学科知识，想在课外培养自己的兴趣，发展各项爱好。

怎么来区分，这对孩子来说是负担还是兴趣，值得思考。

“因此‘十严十不准’的出台，让学校在思考下学年工作时，也会根据孩子的负担，针对个体进行专项调研和分析，为老师和家长提供有效的真实数据和建议，因材施教，更好地减负。

”杨尚薇说。

网友评论《四川省中小学减负“十严十不准”》的发布，也引来了网友们的热议。